Ce mémoire est à la fois une présentation des épreuves existantes dans le domaine de l'évaluation de la lecture et l'exploitation des réponses d'un questionnaire qui interrogeait les orthophonistes de Lorraine quant à l'utilisation qu'ils font ou non de certaines de ces épreuves. Ainsi, quelques unes d'entre elles ne sont pratiquement jamais utilisées. Elles sont quasiment inconnues des orthophonistes ou sont jugées totalement désuètes. Les batteries, quant à elles, paraissent intéressantes aux yeux des orthophonistes, mais ne sont pas majoritairement utilisées, ou ne le sont qu'en partie, car leur temps de passation est trop long. Trois épreuves se sont avérées être majoritairement utilisées par les orthophonistes interrogés. Ces trois épreuves sont extrêmement différentes entre elles, mais leur complémentarité pourrait faire l'objet d'une recherche ultérieure et pourrait être le point de départ quant à l'élaboration d'une épreuve qui réponde aux attentes des professionnels.