En 1999-2000, une étude réalisée à Nancy auprès d'enseignants du premier degré concluait à 41% de dysphonie dans cette profession, et insistait sur la nécessité de mettre en place de façon systématique, à l'IUFM, des programmes d'information et de formation sur la voix et son utilisation. Nous avons souhaité interroger les principaux intéressés, les enseignants, pour évaluer leur motivation par rapport à la mise en place de tels programmes, et tenter de mieux cerner ce qui pourrait en faire le contenu, afin de répondre à la fois à leurs besoins et à leurs attentes. Nous avons pour cela élaboré un questionnaire que nous avons proposé à 130 enseignants du premier degré, dans le but de préciser ce que ces derniers savent déjà de l'appareil vocal et de sa physiologie, ainsi que du comportement vocal à adopter en classe, et de démontrer la réalité de leur attente par rapport à la mise en place d'actions préventives à l'IUFM.