Evaluation d’un projet d’épreuves de compréhension écrite et orale d’énoncés destinées à des sujets scolarisés du CP à la 3ème

Résumé : Notre recherche s’inscrit dans un projet de création d’une batterie d’épreuves destinée à des sujets scolarisés du CP à la 3ème et dans laquelle les différentes composantes du langage écrit et oral seront évaluées. Notre mémoire concerne l’étude d’une de ces composantes (la compréhension morphosyntaxique) à travers la réalisation d’une pré-validation d’épreuves de compréhension d’énoncés. En parallèle, nous cherchons à analyser les différentes stratégies de compréhension pouvant être mises en oeuvre dans le traitement d’énoncés. Pour cela, nous avons rencontré des enfants et des adolescents tout-venant scolarisés en CP, CE2, CM1, 6ème et 4ème auxquels nous avons soumis ces épreuves de compréhension d’énoncés. Nous avons également fait passer ces épreuves à des élèves présentant des troubles du langage oral, du langage écrit ou encore du raisonnement logico-mathématique. Ces sujets sont en effet plus susceptibles que des sujets tout-venant de rencontrer des troubles de la compréhension d’énoncés. Au terme de ce travail, nous avons constaté que les épreuves nous permettent d’apprécier l’évolution de la compréhension d’énoncés chez des enfants et chez des adolescents. Elles nous permettent également de différencier les sujets tout-venant et les sujets présentant les troubles cités précédemment. En effet, nous avons constaté que les élèves tout-venant obtiennent de meilleurs résultats et des temps de passation moins importants que les sujets avec troubles. La différence entre les deux groupes est également marquée par des utilisations parfois différentes des stratégies de compréhension. Notre corpus d’énoncés pourra faire l’objet de quelques modifications et il sera ensuite expérimenté auprès d’une population plus importante.
Document type :
Master thesis
File URL :
http://docnum.univ-lorraine.fr/prive/BUMED_MORT_2014_TISSERANT_MARION.pdf
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02096890
Contributor : Memoires Ul <>
Submitted on : Thursday, April 11, 2019 - 4:21:21 PM
Last modification on : Thursday, April 11, 2019 - 4:21:25 PM

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  • HAL Id : hal-02096890, version 1

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Citation

Marion Tisserant. Evaluation d’un projet d’épreuves de compréhension écrite et orale d’énoncés destinées à des sujets scolarisés du CP à la 3ème. Médecine humaine et pathologie. 2014. ⟨hal-02096890⟩

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