Patient education in Côte d’Ivoire (West Africa): Issues and challenges face of the indifference - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education Année : 2019

Patient education in Côte d’Ivoire (West Africa): Issues and challenges face of the indifference

Éducation thérapeutique du patient en Côte d’Ivoire (Afrique de l’Ouest) : enjeux et défis face à l’indifférence

Résumé

In Côte d’Ivoire, the emergence of chronic diseases does not lead to the mobilization of the main actors around patient education. Yet, the issues of equity, politics, health, economics and improving the quality of life of people with chronic diseases show the need for patient education to become a national priority. Consequently, Côte d’Ivoire faces a number of challenges. These are the challenges of training, research, funding, quality approach, multidisciplinarity and change in educational posture.
En Côte d’Ivoire, l’émergence des maladies chroniques ne suscite pas la mobilisation des principaux acteurs autour de l’éducation thérapeutique du patient (ETP). Pourtant, les enjeux d’équité, politiques, médico-économiques et d’amélioration de la qualité de vie des patients montrent qu’il est nécessaire que l’ETP devienne une priorité nationale. Par conséquent, face à ces enjeux, la Côte d’Ivoire se doit de relever un certain nombre de défis. Il s’agit des défis de la formation, de la recherche, du financement, de la démarche qualité, de la multidisciplinarité et du changement de posture éducative.

Dates et versions

hal-02936699 , version 1 (11-09-2020)

Identifiants

Citer

Y.E. Konan, Joëlle Kivits, M. Tanguy, J. Benie. Patient education in Côte d’Ivoire (West Africa): Issues and challenges face of the indifference. Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education , 2019, 11 (2), pp.20301. ⟨10.1051/tpe/2019010⟩. ⟨hal-02936699⟩

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