Le développement de l'autorégulation du comportement dans un contexte interactionnel au cours de la deuxième année de vie - Université de Lorraine Access content directly
Journal Articles L'Année psychologique Year : 2005

Le développement de l'autorégulation du comportement dans un contexte interactionnel au cours de la deuxième année de vie

Abstract

The development of self-regulation of behaviors in an interactional context in the second year of life Research on the development of self-regulation in young children flourished during the two last decades. Nevertheless, only afew studies focused on this development within the interactional context. The present paper intends to show the pertinence ofthis analysis and the key-role of the notion of contextualisation during the preverbal period.
De nombreux travaux de recherche ont été consacrés au cours des deux dernières décennies au développement de l'autorégulation du comportement du jeune enfant. Peu d'entre eux se sont cependant intéressés à rendre compte de ce développement au sein des contextes interactionnels. La présente revue propose de montrer que cette analyse est pertinente,et que la notion de contextualisation pourrait bien s'imposer comme une notion clé au cours de la période préverbale.
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Dates and versions

hal-02949925 , version 1 (26-09-2020)

Identifiers

Cite

Fabienne Lemétayer. Le développement de l'autorégulation du comportement dans un contexte interactionnel au cours de la deuxième année de vie. L'Année psychologique, 2005, 105 (4), pp.573-590. ⟨10.3406/psy.2005.30493⟩. ⟨hal-02949925⟩

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UNIV-LORRAINE
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