La pratique du jeu de construction LEGO® par les adultes : étude du parcours des joueurs et de leurs modalités d’investissements - Université de Lorraine Access content directly
Master Thesis Year : 2020

La pratique du jeu de construction LEGO® par les adultes : étude du parcours des joueurs et de leurs modalités d’investissements

Abstract

This memoir focuses on the study of the LEGO building game for adults. By focusing on the investment methods that they provide during the practice of this leisure, the study aims to understand the articulation between the leisure of the game considered as a moment of relaxation and serious play (STEBBINS, 1982). Thanks to a qualitative survey looking back at the players' current trajectories and practices, it is a question of highlighting that the construction game can be played by adults without being considered as a deviant practice and that it can prove itself serious.
Le présent mémoire porte sur l’étude du jeu de construction LEGO pratiqué par les adultes. En se concentrant sur les modalités d’investissement qu’ils fournissent durant la pratique de ce loisir, l’étude vise à comprendre l’articulation entre le loisir du jeu considéré comme un moment de détente et le jeu sérieux (STEBBINS, 1982). Grâce à une enquête qualitative revenant sur les trajectoires et les pratiques actuelles des joueurs, il est question de montrer que le jeu de construction peut être un loisir pour les adultes sans être considéré comme une pratique déviante, bien au contraire, puisque nous montrerons qu’il peut s’avérer sérieux.
No file

Dates and versions

hal-02950820 , version 1 (28-09-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02950820 , version 1

Intranet access

Cite

Morgane Miot. La pratique du jeu de construction LEGO® par les adultes : étude du parcours des joueurs et de leurs modalités d’investissements. Sociologie. 2020. ⟨hal-02950820⟩
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