Georges Perec et le savoir scolaire - Université de Lorraine Access content directly
Book Section Year : 2018

Georges Perec et le savoir scolaire

Abstract

Georges Perec built his literary work on a disagreement with legitimate academic knowledge, as this knowledge refused to show itself as an experiment in freedom. This purpose-which is also a kind of statement-is obvious if we pay attention to Perec's biography, but it's also obvious in the learning situations that the author represents in his books. And we can guess that this may be one of the reasons why he joined Oulipo, finding there a place where a game with rules could be played through a kind of subversion, with a tribute to real knowledge.
Georges Perec a construit son oeuvre littéraire sur un refus du savoir scolaire légitime, quand celui-ci ne se présentait pas comme un véritable projet d'émancipation. Cette intention-qui fut parfois revendiquée-est évidente dans la biographie de l'auteur comme dans la mise en scène des situations d'apprentissage faite dans ses livres. Et nous nous demanderons si cette intention n'a pas joué un rôle dans sa volonté de rejoindre l'Oulipo, où le jeu avec la règle pouvait se dire non seulement dans une forme de subversion mais aussi dans une forme d'hommage au savoir véritable.
No file

Dates and versions

hal-02979021 , version 1 (10-02-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02979021 , version 1

Cite

Matthieu Rémy. Georges Perec et le savoir scolaire. L'Oulipo et les savoirs, Les Presses Universitaires du Nouveau Monde, pp.105-116, 2018, 978-19370309-02. ⟨hal-02979021⟩
30 View
1 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More