Les enseignants de sciences et technologie face aux démarches d'investigation prescrites dans le secondaire - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Les enseignants de sciences et technologie face aux démarches d'investigation prescrites dans le secondaire

Réjane Monod-Ansaldi
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 943152
Valérie Fontanieu
  • Fonction : Auteur
Michèle Prieur
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 943374
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03091157 , version 1 (30-12-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03091157 , version 1

Citer

Martine Paindorge, Réjane Monod-Ansaldi, Valérie Fontanieu, Michèle Prieur. Les enseignants de sciences et technologie face aux démarches d'investigation prescrites dans le secondaire. Presses Universitaires de Rennes. L'investigation scientifique et technologique, 2016, Comprendre les difficultés de mise en œuvre pour mieux les réduire. ⟨hal-03091157⟩
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