Les enseignants de sciences et technologie face aux démarches d'investigation prescrites dans le secondaire - Université de Lorraine
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Les enseignants de sciences et technologie face aux démarches d'investigation prescrites dans le secondaire

Martine Paindorge
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Archives Henri-Poincaré - Philosophie et Recherches sur les Sciences et les Technologies
Réjane Monod-Ansaldi
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Valérie Fontanieu
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Michèle Prieur
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Domaines

Philosophie Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences

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Soumis le : mercredi 30 décembre 2020-16:51:24

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Dates et versions

hal-03091157 , version 1 (30-12-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03091157 , version 1

Citer

Martine Paindorge, Réjane Monod-Ansaldi, Valérie Fontanieu, Michèle Prieur. Les enseignants de sciences et technologie face aux démarches d'investigation prescrites dans le secondaire. Presses Universitaires de Rennes. L'investigation scientifique et technologique, 2016, Comprendre les difficultés de mise en œuvre pour mieux les réduire. ⟨hal-03091157⟩

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