Le Décrochage Scolaire : un défi pour le Professeur-Documentaliste ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Le Décrochage Scolaire : un défi pour le Professeur-Documentaliste ?

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Roxanne Hablot

Abstract

Dans ce mémoire, il sera question de voir où se situe le décrochage scolaire dans l’enseignement, sa place est-elle toujours aussi importante avec les différentes réformes mises en place ainsi qu’avec la refonte de l’École dite « Pour une École de la Confiance » ? Qu’est-ce qui pousse les élèves à abandonner les études pour se tourner vers le monde du travail ? Comment le professeur-documentaliste peut-il jouer un rôle dans le raccrochage scolaire de ces adolescents souvent en manque de repères ? Comment peut-il devenir un enseignant accompagnateur ? Souvent le décrochage scolaire est révélateur de problèmes bien plus complexes chez l’élève qu’il est important d’aborder en amont avec des pairs. Le décrochage n’est pas anodin et peut résulter de situations dramatiques, il est donc essentiel de ne pas le prendre à la légère. Le but de ce mémoire n’est pas de montrer que le professeur-documentaliste est un élément indispensable dans la lutte contre le décrochage scolaire mais de voir, à son échelle, avec ses ressources et grâce au CDI qu’il anime, comment il peut contribuer à raccrocher un élève en difficulté.
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hal-03421583 , version 1 (09-11-2021)

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Attribution - NonCommercial - NoDerivatives - CC BY 4.0

Identifiers

  • HAL Id : hal-03421583 , version 1

Cite

Roxanne Hablot. Le Décrochage Scolaire : un défi pour le Professeur-Documentaliste ?. Sciences de l'information et de la communication. 2020. ⟨hal-03421583⟩
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