Problématisation de situations interculturelles en master MEEF - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherches en éducation Année : 2022

Problématisation de situations interculturelles en master MEEF

Résumé

L’article montre comment deux cohortes d’étudiants de master 2 Métiers de l’Éducation et de la formation d’un institut de formation pédagogique problématisent une situation interculturelle visionnée à partir du document vidéo What kind of Asian are you? Pour les étudiants futurs acteurs éducatifs, la problématisation est difficile à obtenir lorsqu’il s’agit de questionner leurs propres jugements de valeurs. Nous interrogeons leurs manières d’identifier des observables pour construire le problème qui se pose dans une situation interculturelle mise en scène. Après avoir présenté le cadrage théorique de notre étude et le protocole méthodologique, nous discutons les résultats de nos analyses. Ces derniers permettent d’ouvrir des portes vers de nouvelles pratiques pour la formation interculturelle à partir d’un dispositif qui fait une large place à la construction d’une problématisation.

Dates et versions

hal-03483949 , version 1 (16-12-2021)

Identifiants

Citer

Véronique Lemoine, Trémion Virginie. Problématisation de situations interculturelles en master MEEF. Recherches en éducation, 2022, Dispositifs et activité en éducation, formation, orientation, 47, ⟨10.4000/ree.10521⟩. ⟨hal-03483949⟩
71 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More