L’insulinothérapie intensifiée est le traitement de référence du diabète de type 1 ayant pour objectif de maintenir une glycémie dans les valeurs proches de la normale. L’insulinothérapie fonctionnelle est une stratégie thérapeutique qui permet aux patients de faire des ajustements de doses d’insuline adaptés à leur vie quotidienne. Elle permet d’obtenir un meilleur équilibre glycémique, une diminution de risque d’hypoglycémies et une meilleure qualité de vie des patients. L’application de l’insulinothérapie fonctionnelle nécessite une formation des patients. Actuellement, son apprentissage est réalisé par des professionnels de santé en présentiel ce qui représente des dépenses financières et ne peut pas être offert à tous les patients générant ainsi une inégalité d’accès aux soins. Dans ce contexte, nous proposons une nouvelle modalité de prise en charge via l’outil e-learning à distance dont nous présenterons ici le concept et les étapes du développement. Etant donné que l’utilisation des e-health technologies nécessite un certain niveau de connaissances, nous avons réalisé une revue systématique de la littérature afin d’analyser l’association entre l’e-health literacy et les résultats en matière de santé chez les patients présentant une maladie chronique. Le nombre d’études est limité et méthodologie utilisée est hétérogène. Les résultats de notre analyse suggèrent une nécessité d’études longitudinales bien conçues avec un groupe de témoins.