Diagnostic et aide en EIAO : étude d'un environnement d'aide à la résolution de problèmes en chimie - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Thèse Année : 1996

Diagnostic et aide en EIAO : étude d'un environnement d'aide à la résolution de problèmes en chimie

Résumé

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Le thème principal de cette thèse porte sur l'aide a apporter à l'élève et sur le diagnostic de ses activités dans les environnements interactifs d'apprentissage avec ordinateur (eiao) pour l'enseignement des sciences. Nous avons étudie ces questions dans le cadre d'un projet d'environnement d'apprentissage de la résolution de problèmes de chimie quantitative (schnaps). Conçue a partir de l'analyse de résolutions d'élèves, la première version de cet environnement comprend une base de données chimiques, un resolveur fonde sur l'exécution de plans et la propagation de contraintes, et des interfaces pour la définition de la situation-probleme et la rédaction de la solution. Le diagnostic repose sur une méthode de classification heuristique dans laquelle on cherche a reconnaître des formes représentatives des actions de l'élève dans la résolution. Les expressions tapées par l'élève sont mises en correspondance avec une base de formules qui expriment les relations fondamentales entre les grandeurs, qu'elles proviennent des connaissances de référence ou des connaissances privées des élèves. Destine a permettre des interventions a l'initiative du système, le diagnostic signale les éléments imprécis de la rédaction de l'élève et fournit des hypothèses sur les difficultés et les concepts mis en jeu dans sa résolution. L'aide que nous proposons dans schnaps distingue plusieurs types d'aides répondant a une demande de l'élève et plusieurs types d'interventions correspondant a une initiative du système. Cette aide est décomposée en assistants indépendants qui possèdent une unité thématique, stylistique ou pédagogique. Ils correspondent chacun a un point de vue sur le domaine, le problème ou la résolution. Un assistant, spécialise dans un seul type d'aide ou d'intervention, possède une logique de comportement qui lui est propre et qui inclut a la fois le mode d'accès, de sélection et de présentation des messages, et le contenu de ces messages.
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Dates et versions

tel-01747517 , version 1 (29-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : tel-01747517 , version 1

Citer

François-Marie Blondel. Diagnostic et aide en EIAO : étude d'un environnement d'aide à la résolution de problèmes en chimie. Informatique [cs]. Université Henri Poincaré - Nancy 1, 1996. Français. ⟨NNT : 1996NAN10108⟩. ⟨tel-01747517⟩
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