Document de présentation des travaux en vue de l'obtention de l'Habilitation à Diriger des Recherches Les travaux HDR rendront compte des apports de l’analyse des interactions verbales et de la didactique professionnelle pour mieux appréhender les compétences communicationnelles et les compétences professionnelles en situation de travail. L’analyse des interactions verbales permettra de montrer comment se recouvrent les événements cognitifs et ils participent de l’intercompréhension. La didactique professionnelle se déploiera pour rendre compte de l’organisation du travail réalisé au travers des échanges verbaux. Il sera donc fait état de l’avancée théorique et méthodologique effectuée depuis les travaux de thèse de doctorat pour montrer la compréhension plus approfondie de ce qui se joue dans l’échange conversationnel entre les sujets au cours de la réalisation d’une tâche, comment se construit l’espace interactionnel entre les sujets, comment peuvent être appréciés les places et rôles occupés par les partenaires de l’échange et comment, les méthodologies de recueil et d’analyse des traces verbales relevées éclairent l’agir des opérateurs en activité par le biais de leurs énonciations verbales. Enfin, le regard sera particulièrement porté sur les raisonnements qui s’expriment dans l’interaction pour mettre en exergue les choix effectués par les opérateurs et comment ces choix participent des décisions et orientations prises pour la réalisation de l’agir. Aussi, pour la recherche fondamentale, l’enjeu est de poursuivre ce travail d’articulation entre la didactique professionnelle et l’analyse des interactions verbales en situation de travail par le biais des compétences attendues chez l’apprenant, chez le professionnel en évolution ou en besoin de compréhension de son agir.