La trompe du Hogon et le weiquiban  du wei–ch’i : une  intégration dialectique paradoxale. Esquisse d’une combinatoire de pratiques réflexives révolutionnaires en présentiel et à distance  à destination des « vieux »

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Communication dans un congrès
FORMATION ET VIEILLISSEMENT - Apprendre et se former après 50 ans : quels enjeux et quelles pertinences ?, Nov 2011, Mulhouse, France. KEM, Dominique (dir.), Formation et vieillissement Apprendre à se former après 50 ans : quels enjeux et quelles pertinences ? Nancy : PUN - Éditions Universitaires de Lorraine, p. 111-125. , 2013
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Contributeur : Crem Ul <>
Soumis le : vendredi 16 septembre 2016 - 10:33:29
Dernière modification le : mercredi 29 novembre 2017 - 09:38:08

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Claude Nosal. La trompe du Hogon et le weiquiban  du wei–ch’i : une  intégration dialectique paradoxale. Esquisse d’une combinatoire de pratiques réflexives révolutionnaires en présentiel et à distance  à destination des « vieux ». FORMATION ET VIEILLISSEMENT - Apprendre et se former après 50 ans : quels enjeux et quelles pertinences ?, Nov 2011, Mulhouse, France. KEM, Dominique (dir.), Formation et vieillissement Apprendre à se former après 50 ans : quels enjeux et quelles pertinences ? Nancy : PUN - Éditions Universitaires de Lorraine, p. 111-125. , 2013. 〈hal-01367439〉

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