Professionnalité de formateurs de l’insertion socioprofessionnelle et régulation des rapports sociaux de pouvoir - Université de Lorraine Access content directly
Journal Articles Savoirs et Formation, Recherches et Pratiques Year : 2014

Professionnalité de formateurs de l’insertion socioprofessionnelle et régulation des rapports sociaux de pouvoir

Abstract

An action research (Liu, 1997), aiming at understanding the uses that individuals with a low level of qualification and engaged in a training course for professional integration make of a e-portfolio for digital skills, led to analysing the training prac-tices of the trainers involved in the course. This contribution shows how action research contributes to develop forms of trainer professionality (Demailly, 1994 ; Sorel, 2008), and how the political use of this professionality leads to a redistribution of power among the actors of integration schemes.
La mise en œuvre d’une recherche-action (Liu, 1997) visant l’intelligibilité des usages d’un portefeuille de compétences numérique par des personnes faiblement qualifiées, inscrites dans des dispositifs d’insertion socioprofessionnelle, a conduit à analyser les pratiques professionnelles des formateurs intervenant dans ces dispositifs. La présente contribution se propose de montrer en quoi cette démarche de recherche-action contribue au développement d’une forme de professionnalité (Demailly, 1994 ; Sorel, 2008) des formateurs ; et, comment l’usage politique de cette professionnalité conduit à redistribution des pouvoirs entre acteurs de l’insertion.
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Dates and versions

hal-01428616 , version 1 (06-01-2017)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01428616 , version 1

Cite

Nathalie Lavielle-Gutnik, Maël Loquais. Professionnalité de formateurs de l’insertion socioprofessionnelle et régulation des rapports sociaux de pouvoir. Savoirs et Formation, Recherches et Pratiques, 2014, Les aspects sociopolitiques et institutionnels de la formation des populations peu scolarisées et peu qualifiées, 4, pp.28-41. ⟨hal-01428616⟩
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