Violence à l’école élémentaire : une question de genre ?

Résumé : Dans cet article, notre démarche consiste à relier deux thématiques de recherche étudiées le plus souvent de manière indépendante à l’école élémentaire : la violence scolaire et la question du genre. Il s’agit d’étudier différentes formes de violence pouvant advenir à l’école élémentaire ainsi que le sexe des auteurs et de leurs victimes afin de tenter d’examiner la place et le rôle qu’y tient le genre. Les données mobilisées sont issues d’un dispositif empirique réalisé dans huit académies au cours de l’année 2010 dans le cadre d’une « Enquête nationale sur le climat scolaire et les victimations subies en écoles élémentaires » conduite par l’Observatoire International de la Violence à l’École et l’Unicef. Elles portent sur 12326 élèves de cycle 3 (CE2, CM1, CM2) appartenant à 157 écoles qui ont répondu à un questionnaire de victimation.
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Article dans une revue
Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2013, Violences de genre, violences sexistes à l’école, pp.15-32. 〈http://rechercheseducations.revues.org/1561〉
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Contributeur : Lisec Ul <>
Soumis le : lundi 16 janvier 2017 - 15:47:07
Dernière modification le : lundi 23 juillet 2018 - 14:57:14

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Stéphanie Rubi, Annette Jarlégan. Violence à l’école élémentaire : une question de genre ?. Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2013, Violences de genre, violences sexistes à l’école, pp.15-32. 〈http://rechercheseducations.revues.org/1561〉. 〈hal-01436607〉

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