Évolution et caractérisation de la professionnalité inclusive : vers la conception de formes didactiques et d’accompagnement adaptés

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Jean-Michel Perez, Teresa Assude. Pratiques inclusives et savoirs scolaires : Paradoxes, contradictions et perspectives, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.173-187, 2013, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0143-6. 〈http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100739970〉
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Contributeur : Lisec Ul <>
Soumis le : mardi 14 février 2017 - 15:39:05
Dernière modification le : lundi 23 juillet 2018 - 14:57:08

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  • HAL Id : hal-01467604, version 1

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Muriel Frisch, Antoine Zapata. Évolution et caractérisation de la professionnalité inclusive : vers la conception de formes didactiques et d’accompagnement adaptés . Jean-Michel Perez, Teresa Assude. Pratiques inclusives et savoirs scolaires : Paradoxes, contradictions et perspectives, Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.173-187, 2013, Questions d'éducation et de formation, 978-2-8143-0143-6. 〈http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100739970〉. 〈hal-01467604〉

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