Le minimalisme déontologique : raisons sociologiques et arguments éthiques

Résumé : Ce texte a une double ambition. Tout d’abord, il entend montrer la pertinence de l’option déontologique. L’instabilité croissante des situations de travail, l’affaiblissement des prérogatives statutaires ou encore la lente érosion de la légitimité traditionnelle de l’École sont autant d’éléments qui militent aujourd’hui en faveur de l’introduction d’une déontologie dans les métiers de l’enseignement....
Type de document :
Chapitre d'ouvrage
Jean-François Dupeyron, Christophe Miqueu. Éthique et déontologie dans l'Éducation nationale, Armand Colin, pp.97-110, 2013, Armand Colin - recherches, 978-2-200-28058-1. 〈https://www.cairn.info/ethique-et-deontologie-dans-l-education-nationale--9782200280581-page-97.htm〉
Liste complète des métadonnées

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01468210
Contributeur : Lisec Ul <>
Soumis le : mercredi 15 février 2017 - 11:40:52
Dernière modification le : lundi 23 juillet 2018 - 14:57:09

Identifiants

  • HAL Id : hal-01468210, version 1

Collections

Citation

Eirick Prairat. Le minimalisme déontologique : raisons sociologiques et arguments éthiques. Jean-François Dupeyron, Christophe Miqueu. Éthique et déontologie dans l'Éducation nationale, Armand Colin, pp.97-110, 2013, Armand Colin - recherches, 978-2-200-28058-1. 〈https://www.cairn.info/ethique-et-deontologie-dans-l-education-nationale--9782200280581-page-97.htm〉. 〈hal-01468210〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

64