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Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes : analyse d’observations avec des étudiants et formateurs de l’Université Paul Valéry

Résumé : Non disponible.
Document type :
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01472189
Contributor : Lisec UL Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, February 20, 2017 - 3:56:49 PM
Last modification on : Friday, August 5, 2022 - 10:52:30 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01472189, version 1

Citation

C Fontanini, Céline Avenel. Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes : analyse d’observations avec des étudiants et formateurs de l’Université Paul Valéry. Marie Estripeaut-Bourjac, Nicolas Sembel. Femmes, travail, métiers de l'enseignement : rapports de genre, rapports de classe, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.213-222, 2014, Genre à lire.. et à penser, 979-10-240-0137-1. ⟨hal-01472189⟩

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