Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2014
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01472189 , version 1 (20-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01472189 , version 1

Citer

C Fontanini, Céline Avenel. Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes : analyse d’observations avec des étudiants et formateurs de l’Université Paul Valéry. Marie Estripeaut-Bourjac, Nicolas Sembel. Femmes, travail, métiers de l'enseignement : rapports de genre, rapports de classe, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.213-222, 2014, Genre à lire.. et à penser, 979-10-240-0137-1. ⟨hal-01472189⟩

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