.Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes : analyse d’observations avec des étudiants et formateurs de l’Université Paul Valéry

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Marie Estripeaut-Bourjac, Nicolas Sembel. Femmes, travail, métiers de l'enseignement : rapports de genre, rapports de classe, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.213-222, 2014, Genre à lire.. et à penser, 979-10-240-0137-1. 〈http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100233980&fa=description〉
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Contributeur : Lisec Ul <>
Soumis le : lundi 20 février 2017 - 15:56:49
Dernière modification le : lundi 23 juillet 2018 - 14:57:24

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Citation

Christine Fontanini,, Céline Avenel. .Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes : analyse d’observations avec des étudiants et formateurs de l’Université Paul Valéry. Marie Estripeaut-Bourjac, Nicolas Sembel. Femmes, travail, métiers de l'enseignement : rapports de genre, rapports de classe, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.213-222, 2014, Genre à lire.. et à penser, 979-10-240-0137-1. 〈http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100233980&fa=description〉. 〈hal-01472189〉

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