Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : L'intercompréhension, en présence et en ligne

Résumé : Le volume réunit les communications présentées au colloque international Les approches plurielles dans l’éducation aux langues : l’intercompréhension, en présence et en ligne, organisé du 11 au 13 juin 2015 par l’Université Alexandru Ioan Cuza de Iași, Roumanie, le consortium MIRIADI et le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) de Graz, Autriche. Les conférences plénières, les ateliers et les interventions individuelles ont porté, dans la perspective des documents de politique linguistique produits par le Conseil de l’Europe, sur quatre directions de la didactique du plurilinguisme : l’"éveil aux langues", la pédagogie de l’interculturel, la didactique intégrée et l’intercompréhension.
Type de document :
Direction d'ouvrage, Proceedings
Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : L'intercompréhension, en présence et en ligne, Jun 2013, Iaşi, Roumanie. Université Alexandru Ioan Cuza, pp.252, 2016, 978-606-714-218-1
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Contributeur : Crem Ul <>
Soumis le : mercredi 24 mai 2017 - 11:22:31
Dernière modification le : mardi 30 mai 2017 - 01:18:59
Document(s) archivé(s) le : lundi 28 août 2017 - 00:29:58

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  • HAL Id : hal-01503071, version 1

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Doina Spiță, Mihaela Lupu, Dana Nica, Iulia Nica. Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : L'intercompréhension, en présence et en ligne. Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : L'intercompréhension, en présence et en ligne, Jun 2013, Iaşi, Roumanie. Université Alexandru Ioan Cuza, pp.252, 2016, 978-606-714-218-1. 〈hal-01503071〉

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