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Directions of work or proceedings

Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : L'intercompréhension, en présence et en ligne

Résumé : Le volume réunit les communications présentées au colloque international Les approches plurielles dans l’éducation aux langues : l’intercompréhension, en présence et en ligne, organisé du 11 au 13 juin 2015 par l’Université Alexandru Ioan Cuza de Iași, Roumanie, le consortium Miriadi et le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) de Graz, Autriche. Les conférences plénières, les ateliers et les interventions individuelles ont porté, dans la perspective des documents de politique linguistique produits par le Conseil de l’Europe, sur quatre directions de la didactique du plurilinguisme : l’"éveil aux langues", la pédagogie de l’interculturel, la didactique intégrée et l’intercompréhension.
Document type :
Directions of work or proceedings
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01503071
Contributor : Crem Ul <>
Submitted on : Wednesday, May 24, 2017 - 11:22:31 AM
Last modification on : Friday, July 24, 2020 - 5:14:56 PM
Long-term archiving on: : Monday, August 28, 2017 - 12:29:58 AM

File

vol_approches_plurielles_mars....
Publication funded by an institution

Identifiers

  • HAL Id : hal-01503071, version 1

Citation

Doina Spiță, Mihaela Lupu, Dana Nica, Iulia Nica. Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : L'intercompréhension, en présence et en ligne. Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : L'intercompréhension, en présence et en ligne, Jun 2013, Iaşi, Roumanie. Editura Universităţii „Alexandru Ioan Cuza“ (Université Alexandru Ioan Cuza), 2016, 978-606-714-218-1. ⟨hal-01503071⟩

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