Les philosophes néo-kantiens et l’enseignement au début de la République de Weimar. L’exemple de Paul Natorp

Type de document :
Communication dans un congrès
Denis Bousch, Thérèse Robin, Elisabeth Rothmund, Sylvie Toscer-Angot. Héritage, transmission, enseignement dans l’espace germanique, Jun 2013, Créteil, France. Presses Universitaires de Rennes, Héritage, transmission, enseignement dans l’espace germanique : actes du 46e congrès de l’Ages, pp.65-79, 2014
Liste complète des métadonnées

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01569414
Contributeur : Cegil Ul <>
Soumis le : mercredi 26 juillet 2017 - 16:32:19
Dernière modification le : mercredi 22 novembre 2017 - 10:18:01

Identifiants

  • HAL Id : hal-01569414, version 1

Collections

Citation

Annie Lamblin. Les philosophes néo-kantiens et l’enseignement au début de la République de Weimar. L’exemple de Paul Natorp. Denis Bousch, Thérèse Robin, Elisabeth Rothmund, Sylvie Toscer-Angot. Héritage, transmission, enseignement dans l’espace germanique, Jun 2013, Créteil, France. Presses Universitaires de Rennes, Héritage, transmission, enseignement dans l’espace germanique : actes du 46e congrès de l’Ages, pp.65-79, 2014. 〈hal-01569414〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

44