La discussion philosophique comme modèle pour former les enseignants à la gestion des interactions sociocognitives - Université de Lorraine
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

La discussion philosophique comme modèle pour former les enseignants à la gestion des interactions sociocognitives

Domaines

Psychologie

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Soumis le : mercredi 6 septembre 2017-14:33:07

Dernière modification le : lundi 25 septembre 2023-12:34:03

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  • HAL Id : hal-01582964 , version 1

Citer

Valérie Saint-Dizier de Almeida, Christophe Luxembourger, Antonietta Specogna. La discussion philosophique comme modèle pour former les enseignants à la gestion des interactions sociocognitives. Emmanuèle Auriac-Slusarczyk; Jean-Marc Colletta Au cœur de l'atelier de philosophie :Une pensée collective en acte, Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.359-374, 2015, 978-2-84516-695-0. ⟨hal-01582964⟩

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