Relation texte image : pratiques d’enseignement dans les situations de lecture d’albums au cycle 3, apprentissages élèves et « schème collectif »

Antonietta Specogna

Journal Articles Recherches en éducation Year : 2015

Relation texte image : pratiques d’enseignement dans les situations de lecture d’albums au cycle 3, apprentissages élèves et « schème collectif »

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Antonietta Specogna

Function : Author
PersonId : 172384
IdHAL : antonietta-specogna
IdRef : 117604410

Maison des Sciences de l'Homme Lorraine

Laboratoire de psychologie de l'interaction et des relations intersubjectives

Keywords

Psychologie clinique et psychopathologie Psychologie de l’interaction et de la communication Psychologie du développement et de l’éducation Psychologie de la cognition Psychologie sociale et du travail Santé mentale

Domains

Psychology

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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01586703

Submitted on : Wednesday, September 13, 2017-10:33:52 AM

Last modification on : Monday, September 25, 2023-12:34:03 PM

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Antonietta Specogna. Relation texte image : pratiques d’enseignement dans les situations de lecture d’albums au cycle 3, apprentissages élèves et « schème collectif ». Recherches en éducation, 2015, 22, pp.45-57. ⟨hal-01586703⟩

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