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Relation texte image : pratiques d’enseignement dans les situations de lecture d’albums au cycle 3, apprentissages élèves et « schème collectif »

Document type :
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01586703
Contributor : INTERPSY UL Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, September 13, 2017 - 10:33:52 AM
Last modification on : Thursday, September 1, 2022 - 11:06:06 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01586703, version 1

Citation

Antonietta Specogna. Relation texte image : pratiques d’enseignement dans les situations de lecture d’albums au cycle 3, apprentissages élèves et « schème collectif ». Recherches en éducation, Université de Nantes, 2015, pp.45-57. ⟨hal-01586703⟩

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