Relation texte image : pratiques d’enseignement dans les situations de lecture d’albums au cycle 3, apprentissages élèves et « schème collectif »

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Recherches en éducation, Université de Nantes, 2015, pp.45-57
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Soumis le : mercredi 13 septembre 2017 - 10:33:52
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Antonietta Specogna. Relation texte image : pratiques d’enseignement dans les situations de lecture d’albums au cycle 3, apprentissages élèves et « schème collectif ». Recherches en éducation, Université de Nantes, 2015, pp.45-57. 〈hal-01586703〉

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