Un outil pour favoriser l'autonomie et la coopération ? Description d'une recherche action en premier cycle à l'université

Résumé : Cette recherche action a pour but de trouver des solutions pour inciter des étudiants à coopérer, à devenir plus autonomes et acteurs de leur formation. Pour cela nous avons développé un outil qui permet à un étudiant non seulement d'accéder aux supports numériques proposés par l'enseignant, mais aussi d'évaluer sa compréhension des différentes parties du cours lui permettant de faire le point sur ce qu'il sait, sur ses lacunes et sur ce qu'il lui reste à faire. L'enseignant quant à lui peut connaitre à tout moment les parties de son cours qui ont été bien comprises et sur celles qui posent des problèmes. Cet outil permet aussi aux étudiants de devenir acteurs des apprentissages et de coopérer entre eux en proposant au groupe des supports numériques complémentaires, des études de cas corrigées qu'ils peuvent avoir construites eux-mêmes et qu'ils présenteront, de trouver un pair plus avancé qui pourra l'aider. Il a été conçu dans une approche centrée utilisateurs en utilisant des dimensions de gamification et de persuasion technologique et a été utilisé pendant un semestre dans un groupe de 1ere année universitaire. L'acceptation de l'outil a été très bonne, et il a fait changer la posture à la fois des étudiants et de l'enseignant.
Type de document :
Communication dans un congrès
Pedago TICE 2015, Jun 2015, Toulouse, France
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Contributeur : Gabriel Michel <>
Soumis le : mardi 5 décembre 2017 - 11:15:48
Dernière modification le : jeudi 7 décembre 2017 - 01:16:28

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Gabriel Michel, Damien Collet, Nicolas Galmiche, Julien Tekrane. Un outil pour favoriser l'autonomie et la coopération ? Description d'une recherche action en premier cycle à l'université. Pedago TICE 2015, Jun 2015, Toulouse, France. 〈hal-01655833〉

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