Parrainage de proximité et bien-être à l’école : quelle interaction ?

Résumé : Ce mémoire s’intéresse au parrainage de proximité et à son impact sur le bien-être à l’école des enfants parrainés. Le parrainage de proximité est un dispositif de soutien à la parentalité et de prévention dont les effets sur le rapport à l’école ont peu été mesurés en France jusqu’à présent. Ce travail de recherche a permis d’étudier les spécificités de l’interaction entre la présence d’un tiers, à savoir le parrain, et l’évolution possible du bien-être à l’école des filleuls.
Type de document :
Mémoire / Rapport de stage
Sociologie. 2017
URL du fichier :
http://docnum.univ-lorraine.fr/ulprive/BUS_M_2017_LEWI_ESTELLE.pdf
Liste complète des métadonnées

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01656800
Contributeur : Memoires Ul <>
Soumis le : mercredi 6 décembre 2017 - 09:38:45
Dernière modification le : jeudi 7 décembre 2017 - 01:04:31

Identifiants

  • HAL Id : hal-01656800, version 1

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Citation

Estelle Lewi. Parrainage de proximité et bien-être à l’école : quelle interaction ?. Sociologie. 2017. 〈hal-01656800〉

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