The Diabetoscope® : Proposal to support development of educational approach for type 2 diabetic patients in general medical practice Evaluation of its acceptability and benefit from its use by a group of general practitioners - Archive ouverte HAL Access content directly
Master Thesis Year : 2011

The Diabetoscope® : Proposal to support development of educational approach for type 2 diabetic patients in general medical practice Evaluation of its acceptability and benefit from its use by a group of general practitioners

Le Diabetoscope® : proposition d'un support de développement de la démarche éducative auprès des patients diabétiques de type 2 en médecine générale. Evaluation de son acceptabilité et du bénéfice tiré de son utilisation par un groupe de médecins généralistes

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Abstract

"Help your patients to act on their health," said the recent program "SOPHIA" to promote patient education implemented by the National Health Insurance.This project reflects the awareness by financiers of the therapeutic lever that the educational approach represents, but it confines the role of General Practitioners(GPs) to prescribe educational sessions without getting really committed. Thislack of involvement is an obvious obstacle to the success of therapeutic patient education. To facilitate the contribution of GPs in the educational process, especially among patients with type 2 diabetes, we have built a written support "the diabétoscope." It brings together the approaches of GPs and a team of diabetologist and includes, in a 38-page illustrated guide, the main of good practices to guide the diabetic patient. Emphasis was placed on ergonomics and on the illustrations to promote dialogue with the patient.Our tool was tested by a group of volunteer GPs. By the technique of focus group we evaluated the ergonomics, the acceptability and usability of this tool. We obtain a more precise definition of what may be the participation of physicians in this educational network.
« Aidons vos patients à agir pour leur santé » déclare le récent programme « SOPHIA » de promotion de l'éducation thérapeutique mis en oeuvre par l'Assurance Maladie. Ce projet reflète la prise de conscience par les financeurs du levier thérapeutique que représente l'approche éducative, mais il cantonne les médecins généralistes au rôle de prescripteurs de séances d'éducation sans lesimpliquer réellement. Ce manque d'implication est un frein évident au succès de l'éducation thérapeutique du patient.Pour faciliter la contribution du médecin généraliste dans la démarche éducative, en particulier auprès des patients présentant un diabète de type 2, nous avons bâti un support écrit : le diabétoscope®. Il rassemble les approches de médecins généralistes et d'une équipe de diabétologie et regroupe, en un guide illustré de 38 pages, l'essentiel des bonnes pratiques pour l'accompagnement d'un patientdiabétique. L'accent a été mis sur l'ergonomie et sur les illustrations visant à favoriser le dialogue avec le patient.Notre outil a été testé par un groupe de médecins généralistes volontaires. Par la technique du focus group nous avons évalué l'ergonomie et l'acceptabilité de l'outil.Nous aboutissons ainsi à une définition plus précise de ce que peut être la participation des médecins traitants dans le maillage éducatif.
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Dates and versions

hal-01731867 , version 1 (14-03-2018)

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  • HAL Id : hal-01731867 , version 1

Cite

Claire Bourgeois Egrot. Le Diabetoscope® : proposition d'un support de développement de la démarche éducative auprès des patients diabétiques de type 2 en médecine générale. Evaluation de son acceptabilité et du bénéfice tiré de son utilisation par un groupe de médecins généralistes. Sciences du Vivant [q-bio]. 2011. ⟨hal-01731867⟩
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