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Master thesis

Equithérapie en pédopsychiatrie. Evaluation de quatre situations cliniques

Résumé : Depuis bien longtemps déjà, la pratique du cheval est reconnue comme bénéfique. Au cinquième siècle avant Jésus Christ, Xénophon, disciple de Socrate disait déjà : « Le Cheval est bon maître, non seulement pour le corps mais aussi pour l'esprit et pour le coeur ».On constate ces dernières années une recrudescence d'articles, de reportages dans les médias traitant du sujet des zoothérapies et plus particulièrement de l'équithérapie. Dans une première partie nous avons voulu dresser un état des lieux de l'équithérapie. Afin de mieux comprendre en quoi elle consiste nous avons tout d'abord défini l'éthologie équine, qui est l'étude du comportement des chevaux. Cela nous a permis d'aborder l'équitation éthologique, qui est une méthode de dressage inspirée de l'éthologie équine. Après avoir posé les bases, nous avons pu dresser un éventail des différentes zoothérapies, qui se définissent comme des thérapies assistées par l'animal ou celui-ci est un véritable médiateur. Ensuite nous nous sommes penchés plusprécisément sur l'équithérapie, qui est un soin psychique fondé sur la présence du cheval comme médiateur thérapeutique et dispensé à une personne dans ses dimensions psychique et corporelle. Dans une seconde partie nous avons voulu observer les bienfaits de cette approche au sein de l'Hôpital de Jour de Pédopsychiatre de Nancy Laxou, où les jeunes patients peuvent bénéficier de cette thérapie. Nous avons réalisé une observation sur une année scolaire (2012-2013). Quatre jeunes patients ont été suivis. Ils se sont rendus en alternance tous les lundis matin aux séances de poney à visée thérapeutique. Une grille d'observation a été établie régulièrement afin de permettre un suivi objectif, ainsi qu'une observation individuelle par l'équithérapeute à chaque séance. Ce travail est plus à considérer comme une observation. Les résultats ont montré que le poney à visée thérapeutique a été un élément tout à fait bénéfique pour les quatre enfants suivis au cours de cette année. Rappelons que cette activité s'inscrit dans une prise en charge globale pluridisciplinaire.Elle peut donc être considérée comme « une pièce du puzzle » s'inscrivant dans une démarche globale, contribuant de façon certaine aux apprentissages et aux progrès réalisés mais n'expliquant pas à elle seule les résultats positifs. Cette activité est donc à poursuivre et à développer, tout en fixant des objectifs individuels à chaque enfant. Le poney à visée thérapeutique est indéniablement « un outils » de choix dans la prise en charge pluridisciplinaire. Cette activité requiert cependant des connaissances dans le domaine et un personnel formé. Elle ne peut être bénéfique qu'à condition d'être encadrée : le poney devient alors un allié pour le soignant qui par son intermédiaire pourra déceler des détails, des émotions, des comportements qu'il n'aurait pu détecter autrement
Document type :
Master thesis
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01734431
Contributor : Colette Orange <>
Submitted on : Wednesday, March 14, 2018 - 4:39:44 PM
Last modification on : Friday, October 23, 2020 - 4:50:18 PM
Long-term archiving on: : Monday, September 10, 2018 - 5:43:10 PM

File

BUMED_T_2013_CASAROTTO_SANDRIN...
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  • HAL Id : hal-01734431, version 1

Citation

Sandrine Casarotto. Equithérapie en pédopsychiatrie. Evaluation de quatre situations cliniques. Sciences du Vivant [q-bio]. 2013. ⟨hal-01734431⟩

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