Céphalées et migraines chez les enfants et les adolescents : rôle du pharmacien d'officine - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Mémoire / Rapport De Stage Année : 2014

Headache and migraine in children and adolescents : role of the pharmacist

Céphalées et migraines chez les enfants et les adolescents : rôle du pharmacien d'officine

Résumé

En France, environ un enfant sur dix est régulièrement sujet à des maux de tête qui peuvent impacter parfoislourdement son quotidien tant au niveau social que scolaire ou affectif. Un diagnostic précis, dès la premièreconsultation, comprenant l'anamnèse, l'identification des caractéristiques des crises, de leur contexte ainsi que deleurs éventuels facteurs déclenchants est déterminant pour la prise en charge. La différenciation entre céphaléeet migraine est également primordiale car elle conditionne le traitement.La prise en charge débute par une évaluation adaptée du handicap causé par ces maux de têtes. Deux types detraitement peuvent par la suite être envisagés : médicamenteux, principalement pour le traitement de la crise,avec les grands classiques comme le paracétamol ou l'ibuprofène ou non médicamenteux, recommandés enpremière intention de traitement de fond par l'ANAES, reposant sur les techniques d'approchespsychocorporelles, l'homéopathie, la phytothérapie, l'acupuncture, les thérapies manuelles ou encore laneurostimulation électrique transcutanée.En tant que professionnel de santé de proximité, le pharmacien d'officine doit savoir orienter les parents et lesenfants vers une consultation médicale, connaître les signes de gravité et les conseils hygiéno-diététiques àdélivrer ainsi que les différents traitements existants, qu'ils soient médicamenteux ou non.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01770619 , version 1 (19-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01770619 , version 1

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Citer

Lauriane Voissement. Céphalées et migraines chez les enfants et les adolescents : rôle du pharmacien d'officine. Sciences pharmaceutiques. 2014. ⟨hal-01770619⟩
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