L'apprentissage précoce d'une seconde langue. Impact sur le langage oral de l'enfant dans sa langue maternelle - Université de Lorraine Access content directly
Master Thesis Year : 2010

L'apprentissage précoce d'une seconde langue. Impact sur le langage oral de l'enfant dans sa langue maternelle

Abstract

Dans une société où le bilinguisme tient une place de plus en plus importante, la France demeure un pays majoritairement monolingue. Le bilinguisme tend toutefois à se développer, notamment au travers d'écoles proposant l'enseignement précoce d'une seconde langue. En effet, ces écoles bilingues se multiplient, en particulier dans les régions possédant leur propre langue, comme la Bretagne ou le Pays Basque. Mais de nombreuses interrogations demeurent quant aux réels avantages de l'enseignement bilingue précoce sur le développement langagier de l'enfant dans sa langue maternelle.Notre étude a consisté en l'évaluation des compétences orales d'enfants de CP et CM2 scolarisés dans des classes monolingues, bilingues en immersion partielle français-breton et bilingues en immersion totale en langue bretonne. Nous avons ainsi pu montrer que le bilinguisme précoce, développé en immersion partielle, représente un avantage pour le développement langagier de l'enfant. Nous avons également pu constater que l'enseignement en immersion partielle se révèle plus avantageux pour les enfants que l'enseignement en immersion totale.Nous avons couplé cette évaluation avec un questionnaire destiné aux parents d'enfants bilingues, afin de nous rendre compte de l'impact du bilinguisme sur le quotidien des familles concernées par ce type d'enseignement. Un questionnaire a également été proposé aux enfants pour leur permettre de s'exprimer librement sur la place qu'occupe le breton dans leur quotidien et sur l'investissement qu'ils font de cette langue régionale. Les données recueillies grâce à ces questionnaires nous ont également permis d'éclaircir certains résultats de l'évaluation effectuée.
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Dates and versions

hal-01802610 , version 1 (29-05-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01802610 , version 1

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Cite

Nolwenn Tritschler. L'apprentissage précoce d'une seconde langue. Impact sur le langage oral de l'enfant dans sa langue maternelle. Médecine humaine et pathologie. 2010. ⟨hal-01802610⟩

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