Enseigner les stratégies d'apprentissage favorisant la lecture en classe multilingue : le cas de l'Ecole Européenne de Luxembourg - Université de Lorraine
Mémoire / Rapport De Stage Année : 2014

Enseigner les stratégies d'apprentissage favorisant la lecture en classe multilingue : le cas de l'Ecole Européenne de Luxembourg

Stéphanie Grevedon - Baroth
  • Fonction : Auteur
Université de Lorraine

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Linguistique
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  • HAL Id : hal-01841425 , version 1

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Citer

Stéphanie Grevedon - Baroth. Enseigner les stratégies d'apprentissage favorisant la lecture en classe multilingue : le cas de l'Ecole Européenne de Luxembourg. Linguistique. 2014. ⟨hal-01841425⟩

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