Etude du handicap causé par la dyslexie chez des adultes au quotidien : approche quantitative et qualitative - Université de Lorraine Access content directly
Master Thesis Year : 2014

Etude du handicap causé par la dyslexie chez des adultes au quotidien : approche quantitative et qualitative

Abstract

La dyslexie est reconnue depuis 2005 comme un handicap. Ce trouble spécifique et durable du langage écrit est un sujet d’actualité dans les écoles. Toutefois, on n’entend que rarement parler d’adultes dyslexiques. Il est vrai qu’à l’aide de remédiations et de temps, la dyslexie peut tendre vers une atténuation. Néanmoins, la place de l’écrit étant considérable dans notre société, et gagnant toujours plus l’ampleur, ce trouble peut constituer un véritable handicap socio-culturel. Bien que la récente définition du handicap soit large, ce terme demeure pesant dans les mentalités. C’est pourquoi il nous a semblé intéressant d’étudier le vécu de la dyslexie chez des adultes. Ainsi, le but de cette étude est double : il s’agit de rendre compte de la gêne éventuelle subsistant au quotidien dans les domaines professionnels, familiaux, et sociaux, ainsi que de recueillir le positionnement des adultes dyslexiques face à la reconnaissance du trouble en tant que handicap. Nous souhaitions vérifier nos hypothèses supposant que la gêne causée par la dyslexie persistait à l’âge adulte, que l’étiquette du handicap était rejetée car étant trop réductrice, mais que malgré tout cela, la dyslexie n’était pas une barrière à une vie épanouie. Pour ce faire, nous avons élaboré un questionnaire que nous avons soumis en situation d’entretien. Nos analyses nous permettent d’affirmer que la gêne causée par la dyslexie est amplement diminuée à l’âge adulte, bien que quelques manifestations résiduelles apparaissent ponctuellement. Les phénomènes de compensation et de relativisation du trouble sont au coeur de cette explication. L’acceptation du mot « handicap » n’est pas toujours révélée, particulièrement chez les sujets encore très jeunes et moins riches en expériences. Enfin, tous s’accordent à dire que la dyslexie ne constitue pas une entrave à une vie ordinaire et épanouie.
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hal-01842409 , version 1 (18-07-2018)

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  • HAL Id : hal-01842409 , version 1

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Cite

Julia Blin. Etude du handicap causé par la dyslexie chez des adultes au quotidien : approche quantitative et qualitative. Médecine humaine et pathologie. 2014. ⟨hal-01842409⟩

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