L'intérêt d'une prise en charge de groupe d'adolescents dyslexiques-dysorthographiques : impact sur l'estime de soi, la motivation scolaire et orthophonique, l'appétence au langage écrit et la connaissance de son trouble - Université de Lorraine Access content directly
Master Thesis Year : 2013

L'intérêt d'une prise en charge de groupe d'adolescents dyslexiques-dysorthographiques : impact sur l'estime de soi, la motivation scolaire et orthophonique, l'appétence au langage écrit et la connaissance de son trouble

Abstract

L'adolescence est une période de changement et de questionnements sur soi. L'adolescent dyslexique-dysorthographique y est également confronté, mais de surcroît il se retrouve généralement face à des difficultés scolaires qui entraînent une perte d'appétence aux apprentissages ainsi qu'un affaiblissement de l'estime de soi. Malgré des années de prise en charge en orthophonie, des efforts et du temps fournis, les résultats escomptés ne restent généralement que moyens, voire médiocres. Une baisse de la motivation peut alors s'observer chez ces adolescents. Notre étude s'est donc portée sur ces différents points. Tout au long de l'année, nous avons participé aux séances de rééducation d'un groupe de quatre adolescents de 6e et d'un autre, constitué de cinq adolescents de 4e. Nous leur avons fait passer des questionnaires et des épreuves de tests standardisés, sur les différents aspects que nous voulions observés, en début et en fin d'année afin de comparer leurs réponses. En outre, nous avons recueilli les ressentis de leurs parents. Les résultats montrent que la prise en charge en groupe d'adolescents dyslexiques-dysorthographiques peut avoir un impact sur leur motivation orthophonique, le groupe prenant une place très importante à l'adolescence, tout en améliorant leurs performances. De plus, le fait d'observer les mêmes difficultés chez d'autres individus de leur âge et d'appartenir à un groupe améliore l'estime qu'ils ont d'eux-mêmes et développe la connaissance et la conscience de leur trouble. Enfin, le travail autour de projets communs permet d'améliorer leur motivation scolaire et de développer a minima leur appétence au langage écrit lorsqu'il s'agit de produire des récits en groupe.
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hal-01866126 , version 1 (03-09-2018)

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  • HAL Id : hal-01866126 , version 1

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Cite

Cloé Martinez. L'intérêt d'une prise en charge de groupe d'adolescents dyslexiques-dysorthographiques : impact sur l'estime de soi, la motivation scolaire et orthophonique, l'appétence au langage écrit et la connaissance de son trouble. Médecine humaine et pathologie. 2013. ⟨hal-01866126⟩

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