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Master thesis

D3 : Dynamique Développement Durable

Résumé : Le but du projet est de rédiger l'AGENDA 21 de l'ENSTIB. L'école est déjà inscrite dans une stratégie de développement durable, d'une part via des obligations législatives, d'autre part grâce à des engagements volontaires. Le but de l'AGENDA 21 est d'inscrire l'école dans une démarche de développement durable au travers d'un processus d'amélioration continue. Il définit un plan d'action à court, moyen et long terme qui doit être suivi et réactualisé régulièrement. C'est un outil qui doit être connu des parties prenantes, et qui nécessite l'engagement de chacun : membres de l'administration, professeurs, personnels de l'atelier, élèves... De plus, il ne doit pas s'éloigner de l'objectif principal de l'école, qui est de former les ingénieurs de demain. L'AGENDA 21 ne doit pas être une démarche parallèle, il doit s'inscrire dans la philosophie de l'école. La démarche commence par une auto-évaluation, réalisée à partir d'un référentiel national. Elle permet de définir les forces et faiblesses de l'école, et par conséquent les axes à suivre pour en améliorer le fonctionnement. A ces axes sont associés des actions et des indicateurs, qui permettront d'entraîner la démarche et d'effectuer des bilans réguliers. Réalisé en concertation avec les parties prenantes de l'ENSTIB et adopté par le chef d'établissement, le plan d'action ainsi défini permettra de pérenniser la dynamique développement durable au sein de l'école.
Document type :
Master thesis
File URL :
http://docnum.univ-lorraine.fr/public/SCDENS_MING_2011_ANDRIEUX_CECILE_SALY_ANAIS.pdf
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01880909
Contributor : Memoires Ul <>
Submitted on : Tuesday, September 25, 2018 - 11:58:41 AM
Last modification on : Monday, October 19, 2020 - 2:42:09 PM
Long-term archiving on: : Wednesday, December 26, 2018 - 4:49:32 PM

File

SCDENS_MING_2011_ANDRIEUX_CECI...
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  • HAL Id : hal-01880909, version 1

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Cécile Andrieux, Anaïs Saly. D3 : Dynamique Développement Durable. Sciences de l'ingénieur [physics]. 2011. ⟨hal-01880909⟩

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