Appropriation de la Langue des Signes Française par les enfants présentant un trouble complexe du langage - Université de Lorraine Access content directly
Master Thesis Year : 2010

Appropriation de la Langue des Signes Française par les enfants présentant un trouble complexe du langage

Abstract

L'étude de ce mémoire porte sur la place que les enfants porteurs d'un trouble complexe du langage appelé dysphasie sont susceptibles d'accorder à la Langue des Signes Française (LSF) au sein de leur expression et de leur communication. La dysphasie se manifeste par une structuration lente et déviante du langage : il s'agit d'un trouble grave et durable dont l'origine demeure inconnue. Les enfants dits dysphasiques souffrent d'un véritable handicap de la communication verbale. A ce titre, ils bénéficient d'aménagements scolaires et de prises en charge spécialisées. Parfois il s'avère utile voire nécessaire de leur proposer des systèmes alternatifs/augmentatifs de la communication dont la langue des signes fait partie. Choisir une langue gestuelle peut paraître surprenant du fait qu'elles sont d'ordinaire apportées à une population sourde. Or la surdité ne fait pas partie du tableau clinique de la dysphasie. Ce mémoire s'attache donc, dans un premier temps, à comprendre les raisons pour lesquelles la LSF est un outil susceptible d'être proposé aux enfants présentant d'importantes difficultés langagières. C'est dans cette optique que des données relatives à la dysphasie, la gestualité et la LSF seront apportées et confrontées. Dans un second temps, les éléments extraits de la littérature seront étayés par des observations cliniques menées auprès de quatre enfants. Ces derniers sont scolarisés au sein d'une CLIS II et bénéficient ainsi d'un enseignement partiel en LSF. Il sera alors permis d'envisager la place que chacun d'entre eux accorde à la Langue des Signes Française sans pour autant établir de généralités quant à la place de cette langue au sein de l'expression et de la communication des enfants dysphasiques.
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hal-01884850 , version 1 (01-10-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01884850 , version 1

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Cite

Marie Guillem. Appropriation de la Langue des Signes Française par les enfants présentant un trouble complexe du langage : étude de cas sur la place de la Langue des Signes Française au sein de l'expression et de la communication d'enfants dysphasiques. Médecine humaine et pathologie. 2010. ⟨hal-01884850⟩

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