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Master thesis

Évaluation de l’impact métabolique d’un programme éducatif intensifie à l’insulinothérapie fonctionnelle versus éducation individuelle classique chez les sujets diabétiques de type 1 sur 24 mois de suivi

Résumé : INTRODUCTION: L’objectif de ce travail était de comparer l’impact métabolique de l’insulinothérapie fonctionnelle (IF) intégrée à un programme intensif d’éducation thérapeutique sur 24 mois versus une éducation individuelle classique (EIC) chez les sujets diabétiques de type 1 (DT1) avec HbA1c >7%. METHODES: 55 patients DT1 ayant bénéficié d’une formation IF et qui présentaient une HbA1c >7% ont été rétrospectivement apparié sur l'âge, le sexe, la durée de diabète, le type de traitement, l'HbA1c et l'indice de masse corporelle avec 55 patients DT1 issus de la base de données des patients suivi annuellement pour leur diabète de type 1 avec une EIC. L’évolution du taux d’HbA1c, du poids et des doses d’insuline ont été comparées à 0, 12 et 24 mois de suivi. RESULTATS: L’équilibre glycémique initial était similaire dans les deux groupes avec une HbA1c à 8.0% (p=0.26). A 12 mois de suivi, dans le groupe IF, le taux d’HbA1c a diminué de 0.2% (p=0.01) et cette amélioration a été maintenue à 24 mois de suivi (HbA1c à 7.8%). Dans le groupe EIC, le taux d’HbA1c était à 8.2% à 24 mois. A la fin du suivi, la différence entre les taux d’HbA1c était significative (p=0.004) en faveur du groupe FIT, la dose totale d’insuline administrée était de 45.4 ± 14.4 dans le groupe FIT vs 50.8 ± 18.5 dans le groupe EIC (p=0.05) et le poids restait stable dans le deux groupes. CONCLUSION: Le programme d’insulinothérapie fonctionnelle a permis d’améliorer significativement le profil métabolique des patients DT 1 sur 24 mois de suivi.
Document type :
Master thesis
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01932217
Contributor : Colette Orange <>
Submitted on : Friday, November 23, 2018 - 8:44:46 AM
Last modification on : Friday, May 1, 2020 - 3:35:48 PM

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BUMED_T_2016_FLAUS_FURMANIUK_A...
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  • HAL Id : hal-01932217, version 1

Citation

Anna Flaus-Furmaniuk. Évaluation de l’impact métabolique d’un programme éducatif intensifie à l’insulinothérapie fonctionnelle versus éducation individuelle classique chez les sujets diabétiques de type 1 sur 24 mois de suivi. Sciences du Vivant [q-bio]. 2016. ⟨hal-01932217⟩

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