Non disponible/Not available / Not availabled’Accueil Individualisé (PAI) a pour objectif d’aider à l’intégration scolaire des enfants atteints d’une maladie chronique. Nous souhaitions effectuer un état des lieux sur la situation des enfants épileptiques en milieu scolaire. A partir de nos résultats, nous voulions élaborer un modèle de Projet d’Accueil Individualisé « Epilepsie » uniformisé pour l’Académie de Nancy-Metz. La population cible de notre étude était les élèves bénéficiant d’un Projet d’Accueil Individualisé pour une épilepsie, scolarisés dans un établissement de l’Education Nationale du Bassin de Moselle Est, leurs parents ainsi que leurs enseignants et l’ensemble des médecins de l’Education Nationale de l’Académie de Nancy-Metz. Quatre questionnaires ont été construits pour interroger spécifiquement chacun des protagonistes. Trente-cinq élèves (24 enfants et 11 adolescents), 52 parents, 38 enseignants et 45 médecins scolaires ont participé à notre travail. Les taux de réponses des différents participants allaient de 72.7% à 97.8%. Quel que soit le type d’épilepsie, les troubles de l’attention sont associés au ressenti d’une limitation dans les activités scolaires par l’élève (p<0.01) et par ses parents (p<0.01). Parler de son épilepsie dans le milieu scolaire augmente avec l’âge de l’élève (p<0.01), le souvenir d’avoir présenté une crise à l’école (p<0.05), la possibilité d’avoir rencontré d’autres patients épileptiques (p<0.05). Il existe un lien entre perception par le médecin scolaire de l’épilepsie comme pénalisante dans les apprentissages et contact du médecin prescripteur par ce dernier (p<0.05). Dans le cadre de l’éducation thérapeutique, la démarche de mise en place d’un PAI peut être un moment privilégié pour le médecin scolaire pour reprendre le travail d’information des enfants, des parents et des enseignants sur l’épilepsie et ses conséquences. La mise en place systématique d’un PAI pour tout élève épileptique, sur la demande des parents, quel que soit son type d’épilepsie, pourrait faciliter cette démarche.