Rapport
(Rapport Technique)
Année : 2019
Eric Thiebaut : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02367496
Soumis le : lundi 18 novembre 2019-08:39:19
Dernière modification le : lundi 16 octobre 2023-10:12:30
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02367496 , version 1
Citer
Emmanuelle Carette, Éric Thiébaut. Classe de CP : Test de l’effet d’un traitement « pédagogique » sur les performances lexicales. Rapport d'étude non publié issu d'une recherche-action en réseau d'éducation prioritaire renforcée. [Rapport Technique] Université de Lorraine (Nancy). 2019. ⟨hal-02367496⟩
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