Classe de CP : Test de l’effet d’un traitement « pédagogique » sur les performances lexicales. Rapport d'étude non publié issu d'une recherche-action en réseau d'éducation prioritaire renforcée - Université de Lorraine Access content directly
Reports (Technical Report) Year : 2019

Classe de CP : Test de l’effet d’un traitement « pédagogique » sur les performances lexicales. Rapport d'étude non publié issu d'une recherche-action en réseau d'éducation prioritaire renforcée

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Dates and versions

hal-02367496 , version 1 (18-11-2019)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02367496 , version 1

Cite

Emmanuelle Carette, Éric Thiébaut. Classe de CP : Test de l’effet d’un traitement « pédagogique » sur les performances lexicales. Rapport d'étude non publié issu d'une recherche-action en réseau d'éducation prioritaire renforcée. [Rapport Technique] Université de Lorraine (Nancy). 2019. ⟨hal-02367496⟩
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