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Quelles représentations de l’interculturalité chez des étudiants futurs enseignants ?

Résumé : Ce chapitre expose une étude dont l’objectif est d’observer les représentations de l’interculturalité chez des étudiants se destinant aux métiers de l’enseignement et de la formation. Le corpus de recherche est constitué des productions écrites de deux groupes d’étudiants, en début (licence 1) et en n du parcours universitaire (master 2), portant sur leur interprétation d’un texte relatant une situation interculturelle vécue. Le cadre d’analyse qui fonde l’analyse comparative de ces productions est celui du paradigme de l’interculturel renouvelé (Dervin, 2016 ; Holliday, 2011). Des points communs entre les deux groupes sont identi és concernant l’ambiguïté de certains des termes utilisés et la non-remise en cause du narrateur du texte dans ses prises de position. Des spéci cités de chaque groupe sont ensuite discutées, par rapport à la conception de l’interculturalité qui transparaît dans les textes et les formes rédactionnelles utilisées. Mis en lien avec les apports de la psychologie de l’apprentissage (Houdé, 2020), ces résultats suggèrent des pistes pour la formation initiale des enseignants, en montrant l’importance du développement d’un cadre d’analyse théorique pertinent chez les étudiants et de l’explicitation des processus à l’œuvre lors des interactions, en articulation avec une mise en pratique professionnelle. Ils soulignent aussi l’intérêt d’inclure des unités d’interculturalité dans les maquettes de ces formations.
Document type :
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https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02483531
Contributor : Stephanie Lerat Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, February 18, 2020 - 5:16:48 PM
Last modification on : Tuesday, August 2, 2022 - 11:03:16 PM

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Citation

Véronique Lemoine, Virginie Trémion, Marie-José Gremmo, Véronique Lemoine-Bresson, Stephanie Lerat. Quelles représentations de l’interculturalité chez des étudiants futurs enseignants ?. L’interculturel » dans l’enseignement supérieur : enjeux, conceptions, pratiques et dispositifs, Éditions Archives Contemporaines; Editions des archives contemporaines, pp.211-226, 2022, 9782813004031. ⟨10.17184/eac.9782813004031⟩. ⟨hal-02483531⟩

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