L’originalité de cet article est d’aborder l’œuvre pédagogique de Célestin Freinet (1896-1966) et d’Élise Freinet (1898-1983) à partir de la notion de couple. Le nom de « Freinet » est associé à l’introduction de nouvelles pratiques pédagogiques reposant sur l'expression libre des enfants et à un militantisme pédagogique, syndical et politique. En analysant la généalogie de l’engagement des Freinet comme couple de militants pédagogiques et politiques, cette contribution entend montrer ce qu’a permis cette « mise en couple », la répartition des tâches au sein de celui-ci, ainsi que l’influence de la sphère privée dans l’émergence d’une critique sociale et pédagogique et d’une production intellectuelle théorique et militante à quatre mains.