Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives Année : 2018

Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa)

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02926956 , version 1 (01-09-2020)

Identifiants

Citer

Guy Lapostolle, Caroline Ramos. Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa). La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2018, 2018/1 (81), pp.235-249. ⟨10.3917/nresi.081.0235⟩. ⟨hal-02926956⟩
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