Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) - Université de Lorraine
Article Dans Une Revue La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives Année : 2018

Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa)

Guy Lapostolle
Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
CV
Caroline Ramos
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

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Soumis le : mardi 1 septembre 2020-11:28:58

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Citer

Guy Lapostolle, Caroline Ramos. Étude des effets d’un dispositif d’aide à l’orientation scolaire d’élèves à l’issue de leur parcours en Section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa). La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2018, 2018/1 (81), pp.235-249. ⟨10.3917/nresi.081.0235⟩. ⟨hal-02926956⟩

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