Le bien-être à l'école : enjeux et stratégies gagnantes - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Ouvrage (Y Compris Édition Critique Et Traduction) Année : 2018

Le bien-être à l'école : enjeux et stratégies gagnantes

Rousseau Nadia
  • Fonction : Directeur scientifique
  • PersonId : 1077446

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02942168 , version 1 (17-09-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02942168 , version 1

Citer

Rousseau Nadia, Gaëlle Espinosa (Dir.). Le bien-être à l'école : enjeux et stratégies gagnantes. Nadia Rousseau; Gaëlle Espinosa. Presses de l'Université du Québec, pp.XXII-316, 2018, 978-2-7605-5011-7. ⟨hal-02942168⟩
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