La relation enseignant-élève et l’affectivité : place et importance chez le jeune adulte en contexte de formation - Université de Lorraine Access content directly
Book Section Year : 2020

La relation enseignant-élève et l’affectivité : place et importance chez le jeune adulte en contexte de formation

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Education
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Dates and versions

hal-02942201 , version 1 (17-09-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02942201 , version 1

Cite

Gaëlle Espinosa. La relation enseignant-élève et l’affectivité : place et importance chez le jeune adulte en contexte de formation. Elisabeth Mazalon; Michelle Dumont. Soutien à la persévérance et à la réussite des jeunes et des adultes en formation professionnelle, Presses de l’Université du Québec, pp.155-177, 2020, 978-2-7605-5288-3. ⟨hal-02942201⟩
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