Le statut didactique des TIC, les enseignants et la médiation technique - Université de Lorraine
Article Dans Une Revue frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement Année : 2014

Le statut didactique des TIC, les enseignants et la médiation technique

Helene Papadoudi-Ros
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1077438
Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication

Domaines

Education Sciences de l'information et de la communication Sociologie Sciences de l'Homme et Société

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Citer

Helene Papadoudi-Ros. Le statut didactique des TIC, les enseignants et la médiation technique. frantice.net Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement, 2014. ⟨hal-02942339⟩

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