La culture scientifique au prisme des inégalités de genre à l’école. Une analyse sociologique longitudinale du dé(goût) pour les sciences. - Université de Lorraine Access content directly
Conference Papers Year : 2019

La culture scientifique au prisme des inégalités de genre à l’école. Une analyse sociologique longitudinale du dé(goût) pour les sciences.

Domains

Sociology
No file

Dates and versions

hal-02979518 , version 1 (27-10-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02979518 , version 1

Cite

Sabrina Sinigaglia-Amadio. La culture scientifique au prisme des inégalités de genre à l’école. Une analyse sociologique longitudinale du dé(goût) pour les sciences.. Penser les inégalités dans l’enfance, Sorbonne, Nov 2019, Paris, France. ⟨hal-02979518⟩

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