Approche lexicographique et didactique des actes de langage stereotypés - Université de Lorraine Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Approche lexicographique et didactique des actes de langage stereotypés

Caroline Pernot
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 781984
  • IdRef : 121763765

Résumé

Cet article se propose de montrer la spécificité des actes de langage stéréotypés (ALS), envisagés ici comme un type particulier de phrasèmes pragmatiques. L’article poursuit par une analyse des objectifs de la phraséodidactique et présente le projet de lexicographie bilingue (français-allemand) mené à l’Université de Lorraine. Notre propos est enfin de montrer en quoi la question de la personne demande à être traitée de manière approfondie dans les applications didactiques et lexicographiques de la phraséologie pragmatique.

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03018093 , version 1 (22-11-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03018093 , version 1

Citer

Caroline Pernot. Approche lexicographique et didactique des actes de langage stereotypés. Journée d'étude Pragmatèmes, formules de routine, actes de langages stéréotypés et autres phraséologismes, Groupe de lexicographie franco-allemande (Université de Lorraine); Centre national de recherche scientifique (CNRS), Oct 2016, Nancy, France. pp.67-81. ⟨hal-03018093⟩
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