Assessing the development of children’s figurative language production: the case of a semi-guided protocol - Université de Lorraine
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Assessing the development of children’s figurative language production: the case of a semi-guided protocol

Justine Paris
Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française

Domaines

Linguistique

Cornelia Comsa  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03054991

Soumis le : vendredi 11 décembre 2020-14:53:02

Dernière modification le : lundi 11 septembre 2023-18:22:03

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03054991 , version 1 (11-12-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03054991 , version 1

Citer

Justine Paris. Assessing the development of children’s figurative language production: the case of a semi-guided protocol. Acquiring Figurative Meanings (AFM 2017), University of Oslo, 2017, Oslo, Norway. ⟨hal-03054991⟩

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