The librarian teacher’s role in sex education in high schools.
Le rôle du professeur documentaliste dans l’éducation à la sexualité en établissement scolaire.
Résumé
Sex education should be dispensed in schools and high schools at the rate of 3 sessions by year and by uniform age groups. We have been interested about the role of the librarian teacher – expert in media education, actor in school’s openness to its educative environment and manager of the school library – in this education. Thanks to two field surveys by questionnaire, we have studied as much the informational needs and practices of the students regarding the sexuality as the professional representations and practices of the librarian teachers regarding this education, and we drew a parallel between the two.
Une éducation à la sexualité est sensée être dispensée dans les établissements scolaires du primaire et du secondaire, à raison de trois séances annuelles par groupes d’âge homogène. Nous nous sommes intéressés au rôle et à la place du professeur documentaliste, expert dans l’EMI, acteur dans l’ouverture de l’établissement sur son environnement éducatif et gestionnaire du centre de ressources dans cette éducation. A l’aide de deux enquêtes par questionnaire, nous avons étudié aussi bien les besoins et pratiques informationnelles des élèves concernant la sexualité que les représentations et pratiques professionnelles des professeurs documentalistes concernant cette éducation, et nous les avons mis en parallèle.
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