La culture scientifique au prisme des inégalités de genre à l’école. Une analyse sociologique longitudinale du dé(goût) pour les sciences - Université de Lorraine Access content directly
Conference Papers Year : 2019

La culture scientifique au prisme des inégalités de genre à l’école. Une analyse sociologique longitudinale du dé(goût) pour les sciences

Domains

Sociology
No file

Dates and versions

hal-03211690 , version 1 (28-04-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03211690 , version 1

Cite

Sabrina Sinigaglia-Amadio. La culture scientifique au prisme des inégalités de genre à l’école. Une analyse sociologique longitudinale du dé(goût) pour les sciences. Penser les inégalités dans l’enfance, Sorbonne, Nov 2019, Paris, France. ⟨hal-03211690⟩
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