Pensée pédagogique : enjeux, continuités et ruptures en Europe du XVIe au XXe siècle - Université de Lorraine
Books Year : 1999

Pensée pédagogique : enjeux, continuités et ruptures en Europe du XVIe au XXe siècle

Monique Samuel-Scheyder
  • Function : Editor
Université de Nancy
Philippe Alexandre
  • Function : Editor
  • PersonId : 1097260
Centre de Recherche Universitaire Lorrain d'Histoire

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Humanities and Social Sciences

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  • HAL Id : hal-03212221 , version 1

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Monique Samuel-Scheyder, Philippe Alexandre (Dir.). Pensée pédagogique : enjeux, continuités et ruptures en Europe du XVIe au XXe siècle. Peter Lang, 1999, 3-906762-62-9. ⟨hal-03212221⟩

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