La création de supports vidéo pédagogiques à destination des étudiants est le plein objet de cette thèse. Elles sont réalisées pour chaque thématique abordée et mises à disposition sur l'Espace Numérique de Travail de l'Université. Ce travail a ainsi consisté à réaliser des vidéos tutorielles pour les étudiants de 3e année en DFGSO3 (Diplôme de Formation Générale en Sciences Odontologiques – troisième année), année charnière du fait qu'elle représente la dernière année sur simulateur avant l'entrée en clinique. Ces vidéos, mises ensuite à disposition des étudiants sur l'Espace Numérique de Travail de l'Université, ont pour but de mieux les préparer aux séances de Travaux Pratiques mais également de parfaire leurs connaissances et compétences en aval de ces dernières. C'est dans ce cadre qu'ont été réalisées les vidéos-supports de démonstration pour les travaux pratiques de DFGSO3. Ainsi, les étudiants visionnent à l'avance la vidéo, connaissent les objectifs de la séance dès leur arrivée, peuvent préparer des questions et visionner à volonté la vidéo. L'audit réalisé afin de connaître le sentiment des « troisième année » a mis en avant une sensation générale positive, avec une motivation des étudiants à utiliser le support, à pousser encore plus loin les limites de cet outil et à visionner sans modération. Les fiches complémentaires qui ont été élaborées vont dans le sens de la multiplication des supports : elles résument les points importants de la séance et de la vidéo et permettent un guidage de l'étudiant.